한세피아노
페다고지대학원

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교수진 학술자료

Academic material

 

  논문 자료

 

김강희 (2005). 중급과정의 피아노교육에 관한 연구. 음악교수법연구, 1, 11-25. 
______ (2007). 베토벤 피아노 소나타 No.31, Op. 110 A♭ Major의 연구. 음악교수법연구,3, 41-76. 
______ (2008). 대한민국 피아노 교수법 전공 교과과정 심층연구. 음악교수법연구, 4, 19-47. 
김도희 (2011). 19세기 후반 스페인 피아노 조곡 알베니스의 스페인의 노래 (Chantsd'Espagne) Op.232 연구. 음악교수법연구, 7, 1-22. 
______ (2014). 리스트의 스페인 랩소디(Rhapsodie Espanole)와 파야의 스페인 소곡집(Piezas Españolas)에서 나타나는 민속음악요소 분석. 음악교수법연구, 14, 6-51.
______ (2015). 베베른의 ‘피아노 변주곡 Op.27'과 메시앙의 ’음가와 강세의 모드‘에 나타난.음렬기법과 총렬기법 연구 및 연주를 위한 제안. 음악교수법연구, 15, 31-61. 
______ (2016). 류재준의 <피아노를 위한 모음곡> 연구. 음악교수법연구, 17(2), 1-34. 
김미옥 (1991). 듀페이의 성악곡을 통하여 본 장․단음계의 초기 발전. 낭만음악, 11, 75-101.
______ (1993). 르네상스 화성과 조성에 대한 최근의 이론적 논쟁 고찰. 음악논단, 7, 1-19. 
______ (1994). 무지카 노바, 무지카 레세르바타, 세콘다 프라티카는 과연 다른 것인가?음악과 민족, 8, 18-26. 
______ (1996). 르네상스 화성의 기원. 음악연구, 13, 131-144.
______ (1998a). 팅토리스와 가푸리우스의 대위법이론의 비교 연구. 낭만음악, 38, 5-28.
______ (1998b). 음악이론의 이해. 음악과 민족, 15, 8-32. 
______ (1998c). 바그너의 총체예술이론에 대한 비판과 현대적 수용. 음악논단, 12, 71-85. 
______ (1999). 르네상스 후반의 음악적 매너리즘 고찰. 서양음악학, 2, 51-65. 
______ (2000a). 뒤파이와 뱅슈아의 성악곡에 나타나는 화성적 구조 비교분석. 서양음악학,3, 7-30. 
______ (2000b). 원전연구를 통해 본 고대의 음악이론. 연세음악연구, 7, 29-53.
______ (2003a). 무지카 픽타의 이론적 제 규명. 음악과 민족, 25, 281-305. 
______ (2003b). 원전연구를 통해 본 중세 초․중기의 음악이론. 서양음악학, 6, 251-283. 
______ (2003c). 역사주의적 연주 운동의 역사적 조망. 낭만음악, 59, 53-80.
______ (2004a). 특집 20세기한국작곡가연구: 김순남. 음악과 민족, 26, 93-123. 
______ (2004b). 제3의 흐름·크로스오버·퓨전. 음악과 민족, 27, 463-465.
______ (2004c). 원전연구를 통해 본 중세 후기의 음악이론. 낭만음악, 64, 121-161.
______ (2004d). 채동선의 삶과 음악. 음악과 민족, 28, 42-65. 
______ (2005a). 블루스의 발생과 시대별 변천 연구. 음악과 문화, 12, 171-204. 
______ (2005b). 재즈의 역사적·사회문화적·음악적 고찰. 낭만음악, 66, 149-179.
______ (2005c). 사무엘 바버의 후기 음악양식 고찰:《피아노 소나타 op.26》의 분석을중심으로.음악이론연구, 9, 7-31. 
______ (2005d). 이내선의 논문 <‘6도음정’의 선법적, 조성적 기능(2): 6음음계로부터.7음음계로 발전하는 과도기의 현상>에 대하여. 서양음악학, 8, 75-100.
______ (2006a). 수사학과 독일음악이론. 낭만음악, 72, 5-30.
______ (2006b). 초기 한국 가곡 양식사. 음악과 민족, 32, 55-98. 
______ (2008). 하이든의 후기 현악4중주 <op.64>에서 <op.74>까지: 양식적 변화 분석연구.서양음악학, 11, 11-38.
______ (2009a). 엘리자베스 왕조 시대의 영국적 ‘멜랑콜리’ 고찰 -악보집《눈물 또는 슬픈.영혼의 애가》를 중심으로-. 낭만음악, 84, 5-26.
______ (2009b). 화성법과 대위법의 결합 이론에 대한 역사적 고찰. 음악이론연구, 14,9-24. 
______ (2010a). 한국 초기 작곡가들의 피아노음악. 음악과 민족, 40, 47-90.
______ (2010b). 쇼팽 후기의 3부 형식의 변형을 위한 실험들. 음악이론연구, 15, 69-98. 
______ (2011a). 중세와 르네상스 시대 성악곡의 연주 편성. 음악연구, 46, 1-29.
______ (2011b). 한국 초기 작곡가들의 실내악(1). 음악과 민족, 42, 91-106. 
______ (2012). 한국 초기 작곡가들의 실내악(2). 음악과 민족, 43, 129-165.
김순배 (2005). 피아노 페다고지에 있어서 마음(mind)과 몸(body)의 문제. 음악교수법연구,1, 27-38.
______ (2008). 음악성(Musicianship)에 관련된 제반사항들에 대한 시론(試論).음악교수법연구, 4, 49-69.
김영 (2014). 모차르트 주제선율의 작곡기법 연구: 건반음악 소나타의 느린 악장을 중심으로.연세음악연구, 21, 1-33.  
____ (2015). C. P. E. 바흐의 『6개의 변주 재현 소나타』 : 형식과 변주 기법 분석 연구.이화음악논집, 19(2), 1-29.  
____ (2016). W. F. 바흐 vs. C. P. E. 바흐의 건반 판타지아 전곡 비교분석 연구.이화음악논집, 20(3), 35-68. 
박서영 (2016). 마르틴 브레즈닉(Martin Bresnick)의 『두 성(性)을 위하여: 천국의 문』(For the Sexes: The Gates of Paradise, 2001)을 통해서 살펴본 멀티미디어 작품의 이해와 연주에 대한 고찰 및 제언. 한국달크로즈저널, 26, 31-55. 
유승지 (2009a). 달크로즈 페스티벌 분석을 통한 어린이 공연 발전 모색. 음악과 문화, 20,55-85. 
______ (2009b). 카네기멜론대학의 달크로즈교육프로그램 분석을 통한 제언.한국달크로즈논집, 1, 1-28. 
______ (2010a). 초급 피아노 교재에 사용된 장·단조 체계 이외의 악곡 분석과 활용 방안.음악과 문화, 23, 73-107. 
______ (2010b). 2009 서울지역 피아노 듀오 연주회 프로그램 분석을 통한 제언.이화음악논집, 14(1), 159-190.
______ (2012). 음악전공대학생들의 음악성 향상을 위한 달크로즈교수법의 활용방안.이화음악논집, 16(1), 47-82. 
______ (2014). 동물관련표제음악을 활용한 움직임을 위한 즉흥연주지도방안.이화음악논집, 18(2), 35-64. 
______ (2016a). 달크로즈솔페즈교수법의 이해와 적용. 음악과 문화, 34, 171-208.
______ (2016b). 국내 피아노교육 발전을 위한 성찰과 제언. 음악과 문화, 35, 5-51. 
______ (2016c). ≪어린 피아니스트를 위한 10개의 모음곡≫ 분석을 통해 발견한 달크로즈의 음악어법과 교수학적 아이디어. 이화음악논집, 20(3), 69-114. 
이희승 ,정완규 (2016a). 정신적 연습을 통한 연주 불안 극복방안에 관한 인식연구. 음악교수법연구, 17(2), 191-209. 
이희승 (2016b). Analysis of Île de feu I & II from Quatre Études de rythme. 한국달크로즈저널, 27, 83-113. 
임미정 (2016). 북한의 피아노 음악 연구: 서양음악사에서의 낭만주의, 국민악파 사조와관련하여. 이화음악논집, 20(2), 87-111. 
채수아 (2014). The Development of Central Tone Technique by Isang Yun: the Fusion of East Asia and European Avant-garde Musical Languages. 음악과 예술, 4(2), 139-165.
______ (2016). 도로시 타우브만(Dorothy Taubman) 테크닉의 적용: 초급교재를 중심으로. 음악교수법연구, 17(2), 243-270.


 

  저서 및 번역서 

 

김강희, 이순정, 공누이, 형희전(2007). The Pianist. 서울: music tree.
______ (2010). 피아노 교수법 개론. 서울: 세광출판사.
김미옥 (2005). 중세음악: 역사와 이론. 서울: 심설당(문예진흥원 추천 도서).
김미옥, 차호성, 오희숙(2012). 피아노문헌 연구 I, II. 서울: 심설당.
김미옥, 김창욱, 김택완, 신인선, 우혜언, 오희숙, 홍정수(2013). 한국음악 20세기 1(작곡의작): 1920년대까지 출생한 작곡가들. 부산: 세종출판사.
김성혜 (2011). 피아노 테크닉의 이해: 나도 피아노 가르칠 수 있다. 서울: 서울말씀사.
김순배 (편). (2002). 드뷔시 전집 1. 2. 3. 서울: 세광음악출판사.
______ (편). (2003a). 간추린 소나티네 30번. 서울: 태림출판사.
______ (편). (2003b). 간추린 소나티네 100번. 서울: 태림출판사.
______ (2009). 뚱땅뚱땅 손가락이 피아노를 만나면. 서울: 웅진 씽크빅.
______ (2010). 클래식을 좋아하세요?. 서울: 웅진 갤리온.
______ (2016). 디어 클래식. 서울: 책 읽는 수요일.
김준, 유승지, 유은숙 (2006). 우리아이쑥쑥 클래식: 놀이로 친해지는 클래식 명곡. 서울: music tree.
유승지 (2001a). 유승지 달크로즈 교실: 교사용 지침서. 서울: 태림출판사.
______ (2001b). 유승지 달크로즈 교실: 어린이용 교재. 서울: 태림출판사.
______ (2006). 우리아이쑥쑥 교사 지침서: 음악성 개발을 위한 영유아 놀이 활동집. 서울: music tree.
______ (편).(2007). (한국작곡가들이 쓴) 중급 연주곡집. 서울: music tree.
유승지, 유은숙(2005). 우리아이 쑥쑥 동요. 서울: music tree.
정완규, 유승지, 권수미, 한국피아노학회 교육분과위원회, 한국학원총연합회 전국음악교육협의회(2008). 피아노 급수 지정곡집. 서울: music tree.
홍정수, 김미옥, 오희숙(1997; 개정판 2006). 두길 음악사 I, II. 서울: 나남출판사.
홍정수 (2013). A History of Korean Church Music. 김미옥(영역). 서울: 장로회신학대학교출판부.
Abram son, R. M. (1999). 달크로즈 유리드믹스에 기초한 리듬게임. 유승지(역). 서울: 태림출판사.
______ __________ (2001). 달크로즈 유리드믹스에 기초한 리듬게임 II. 유승지, 조수경(역). 서울: 태림출판사
Dale, M. (2012). 달크로즈유리드믹스 활동집 I. 유승지, 원소연, 이소라, 최연선(역). 서울: music tree.
Hman,  L. B. (1987). 음악의 재발견. 김성혜(역). 서울: 서울서적
Hman,  J. & Carlson, B. (1992). 음악의 선물. 김성혜(역). 서울: 서울서적.
Yelin,  J. (1999). 달크로즈 유리드믹스 클래스를 위한 피아노 연주곡집. 유승지(역). 서울: 태림출판사.

 

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